教师简介：

朱彦鑫，硕士研究生，毕业于湖北工业大学。现任 文物与艺术学院专职教师，研究方向为建筑空间设计、景观设计理论研究。主讲包括《公共空间设计》、《办公空间设计》等专业课程。

主要成就：

1.发表省级期刊论文《城市公园景观设计策略》

2.发表省级期刊论文《高速公路景观设计产生经济价值的研究》

3.申请发明专利《一种展馆设计光照条件模型系统》

4.申请实用新型专利《能自动控制车库内照明灯具的开关装置》

5.参与设计湖北省科教大厦部分空间改造（省级项目）

6.参与设计湖北工业大学土木建筑与环境学院等教学、办公空间设计改造

7.参与基于人机功效孤独症儿童康复机构环境设计研究课题（教育部课题）

8.参加2019武汉设计日--城市可持续发展国际设计教育研讨会等学术会议

9.河北省版权中心注册《新中式落地灯》

课程介绍

1. 课程名称：《公共空间设计》

2.授课对象：19级环境设计15-20班

《公共空间设计》是环境设计专业理论性、实践性很强的一门专业课程，是高等院校环境设计专业学生必修的课程之一。课程内容涵盖了室内公共空间基本理论与教学实践工程实例，融入了当代公共空间设计的新理念，对室内公共空间设计的基本原理和设计方法予以论述。阐述了室内公共空间设计的分类、设计原则、方法和程序的设计原理，将《人体工程学》相关的知识内容和室内公共空间设计进行了深度的结合，使设计的公共空间更加符合实际的使用需求，阐述了室内公共空间的色彩、材质、陈设设计、导向以及标识设计在内的设计细节。为学生介绍并分析了优秀的公共空间案例，帮助学生了解经典案例的设计细节以及当下公共空间设计趋势。通过专业课程的学习，让学生具备独立设计方案的能力以及团队协作的能力。

课程方案：

为保障疫情期间教学正常开展，本课程利用“互联网+”教育模式实现教学课程线上授课，突破了传统课堂的教学模式，确保学生可以正常实现知识的学习，尽可能降低因为疫情对教学的影响。

(一)明确课程计划，确保课程教学

(图为教师制定的相关教学计划）

(二)平台教学，确保课程教学

《公共空间设计》课程的开展，借助了钉钉作为授课的平台，教师通过知识的讲授、课堂的板书与演示、优秀设计案例讲解与分析结合的方式，帮助学生掌握设计理论与设计方法。让学生发现所在城市优秀或感兴趣的公共空间，并进行设计分析与讲解，通过学生自己在公共空间的实际经历，引发大家对于公共空间设计的思考。结合拟态训练的方法，提高学生的学习兴趣，感受不同性质的公共空间设计细节，增强课堂互动氛围，加深学生对知识的理解与掌握程度。

（左图为原课件，右图为课程知识点板书、演示,与课堂互动）

由于设计课程的特殊性质，需要时刻掌握设计的前沿动态与设计趋势，借助互联网的优势，为学生展示了优秀的设计案例，帮助学生拓宽眼界，学会和体会案例的设计细节。通过学生主动分享和分析优秀公共空间设计案例的方式，有利于学生提高自身的设计积累与设计思维。

（图为设计案例展示与分析）

（图为学生对设计案例进行分享与分析）

(三)互动教学

针对教学计划并结合学生线上课堂的学习情况，布置相应的课程作业，采用方案练习、教学指导以及PPT汇报的形式，检验学生对课程知识的掌握情况。帮助学生学会自主学习、主动学习，可以更好地确保学生对所学知识地实际运用，提升设计经验。