一、组织领导

成立领导小组，负责整个竞赛活动的指挥、协调、组织、实施。

组 长：曲建英

副组长：潘晓蕾

成 员：金健、卫莹、李庆娟、宋作梅、刘文月、郭洁、王颖

二、大赛意义

1、促进辅导员夯实基础，苦练基本功，掌握基本技能，增长业务技能，提高辅导员的专业技能和综合素质，全面推进工作。

2、充分调动辅导员学习和工作的主动性、创造性、陶冶职业情操，强化敬业精神，打造一支学习型和研究型的辅导员队伍。

3、将辅导员工作按照教育、管理、指导、服务和素质拓展等内容设置专业化工作考核模块，提升专业化水平，推进辅导员队伍专业化建设。

三、参赛对象

文物与艺术学院全体辅导员

四、比赛项目及分值

本次比赛共设六大项：

1、基础知识；2、班情熟知；3、主题班会；4、谈心谈话；5、情景案例；6、主题演讲；

2、总分100分=基础知识100分×20%+ 班情熟知100分×15%+主题班会100分×15%谈心谈话×15%+情景案例×15%+主题演讲100分×20%。

3、各项目评分标准见附件。

五、比赛内容及形式

1、基础知识

①比赛内容

此项比赛包括三方面的内容：

一是对学生进行教育和管理的政策、理论、法规、制度等基本知识，包括《 学生手册》、教育部《普通高等学校学生管理规定》、《大学生日常行为规范》、中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》、《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》、《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》、习近平总书记在党史学习教育动员大会上重要讲话精神等相关政策法规等；以及我校学生管理相关工作规程、规定包括学管、学生资助、就业、学籍、公寓管理等方面；

二是应用文写作，包括工作计划、工作总结、调查报告、请示、给家长的一封信、新闻稿等辅导员工作常用的应用文写作；

三是微博（微信）写作，参赛选手根据特定主题撰写微博（微信）。

②比赛方式

采用闭卷考试的方式进行，时间为120分钟。

2、班情熟知

①比赛内容

此项比赛重点考察辅导员对班级每一名学生基本情况的把握程度，基本情况主要包括：姓名、性别、班级、专业、政治面貌、民族、担任职务、家庭住址、宿舍号、宿舍其他成员的姓名（至少说出3个）、家庭经济状况、奖惩情况、学习情况、兴趣爱好等十四项内容。比赛中，选取其中的十项信息进行考核。

②比赛方式

班情熟知比赛：随机抽取参赛选手5名学生，回答这5名学生的相关信息，以答对的信息数量计算成绩；

3、主题班会

①比赛内容

班会主题为：新生入学后开展的“新生入学教育”主题班会，参赛选手自行设计班会内容。

②比赛方式

纸质设计方案及采用PPT展示和讲解相结合的方式对所设计的方案进行汇报（限时10分钟）。

4、谈心谈话

①比赛内容

考察辅导员对相关理论政策、学生特征、学生成长成才规律的了解把握、对问题的解决能力和对学生的教育引导能力，谈心谈话沟通技巧娴熟，对学生的教育引导效果明显。

②比赛方式

参赛选手现场提前10分钟抽题，根据题目要求，以情景再现的方式开展谈心谈话。比赛限时6分钟。

5、情景案例

①比赛内容

综合应用各项法律、法规和教育学、心理学、生涯规划、事务管理等辅导员工作技能，对现实工作中发生的具体案例进行分析、解决。

②比赛方式

情景案例试题以文字描述的方式呈现，参赛选手先抽取文字描述案例，在规定的时间内做准备，然后在两个案例中任选一个案例进行作答。选手回答问题时，首先对具体案例进行分析，然后从辅导员工作的角度提出解决方案，回答案例时间不超过5分钟。

6、即兴演讲

①比赛内容

选择与辅导员工作密切相关的内容作演讲题目。参赛选手根据演讲题目组织材料，撰写演讲辞；演讲内容要紧扣主题，要与自身的实际工作密切联系，突出辅导员工作的特点，给人以感染和力量。

②比赛方式

即兴演讲采用现场抽取演讲题目，在规定的时间做准备后即兴演说。即兴演讲跟自身工作相关：“新生入学教育”、“毕业生典礼上的讲话”、“**晚会上的致词”、“寒、暑假前安全教育”、“军训动员讲话”、“ 外出写生安全教育”、“学生诚信教育”、“对考试作弊违纪行为的教育”、“心理健康教育”、“酒后晚归损坏公共财物后的教育”、“毕业前文明离校的教育”、“对家长介绍学校概况”。

准备时间：10分钟、演讲时间5分钟。

六、竞赛时间

2022年8月30日——8月31日

七、奖励办法

1.本次辅导员职业素质能力大赛对获奖辅导员进行表彰和奖励。根据全程参赛选手总分由高到低排序，大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2.参赛辅导员获奖情况记入本人业务档案，作为年度考核及绩效考核的重要参考条件。

3.凡参加讲课辅导员职业素质能力比赛分数低于60分的辅导员，本学期不安排带生任务，竞赛成绩记入辅导员本人业务档案。

八、相关要求

1.所有辅导员均须参加比赛，要熟悉比赛相关环节，做好比赛项目的准备工作。

2.全体辅导员要以比赛为契机，加强辅导员业务知识学习，全面增强综合素质，坚定理想信念，不断提升学生思想政治工作的业务能力和水平。

附件：

《文物与艺术学院第三届辅导员职业素质能力大赛评分标准》

文物与艺术学院

2022年8月24日

一、“基础知识”环节评分标准（20分）

1.熟练掌握学生教育和管理的政策、理论、法规、制度等基本知识。（5分）

2.掌握应用性公文的写作方法，包括工作计划、工作总结、调查报告、请示、给家长的一封信、新闻稿等辅导员工作常用的应用文写作；（5分）

3.博文（微信）标题引人入胜，内容新颖，能够抓住问题关键，观点正确，紧扣主题，重点突出。博文短小精悍，行文流畅，分析问题思路清晰，条理清楚，说理充分，逻辑严谨。文风亲和，生动活泼，具有感染力，符合学生网络阅读习惯和表达特点，贴近学生思想和生活实际。（5分）

4.围绕大学生思想政治教育工作展开，具有一定的高度和深度，对学生的思想问题具有针对性和指导性，能力融思维性、知识性和趣味性于一体。（5分）

二、“主题班会”环节评分标准（20）

1.主题鲜明：思路清晰、导向正确，重点突出，能从学生实际出发，符合学生特点，针对性强。突出大学生思想政治教育，有一定的理论深度和广度。（4分）

2.内容健康：格调高雅，时代气息浓烈，积极乐观，催人奋发向上。（4分）

3.形式新颖：版块简洁，生动活泼，富有创意，教育性、趣味性和艺术性和谐统一。（4分）

4.互动良好：准备充分，内容充实，具有较强的感染力，能积极引导学生主动发言，气氛活跃，互动性强，师生沟通有效。（4分）

5.仪态端庄：举止大方，亲切自然，具备较强的班会掌控能力，对主题相关的知识具有较好的掌握。普通话流畅，发言有理有据，表达贴近学生实际。（4分）

三、“案例分析”环节评分标准（20分）

1.分析问题。判断准确，分析到位，观点正确，能抓住问题的关键，对问题的理解符合实际情况。（5分）

2.解决问题。熟悉学生教育管理规范，能迅速提出正确的解决思路和可操作性强的解决方案，处理方法正确、得当，对突出事件和特殊事件的处理能把握好分寸。（5分）

3.启示总结。能够通过案例总结，从中提炼类似的工作经验、启示或措施，对辅导员处理类似的问题有一定的示范性和指导性。（5分）

4.语言表达。普通话标准，口齿清晰，表述流畅，时间掌控良好。（5分）

四、“主题演讲”环节评分标准（20分）

1、主题鲜明，观点新颖准确。（5分）

2、思想丰富，声情并茂。（5分）

3.逻辑严谨，语言优美流畅。（5分）

4.仪态大方，举止得当。（5分）

五、“谈心谈话”环节评分标准（20分)

1.准确把握大学生思想政治教育理论及政策。（5分）

2.善于抓住学生特征和问题实质。（5分）

3.对学生的教育引导效果明显。（5分）

4.沟通技巧娴熟，现场掌控有度。（5分）