梁爽，河北廊坊人。2015年毕业于兰州交通大学艺术设计专业，获学士学位，同年考取兰州交通大学艺术设计专业，主要研究方向为动画与数字媒体。2018年毕业，获艺术硕士学位。现为 文物与艺术学院教师。

2014年作品《生命在于运动》荣获中国大学生计算机设计大赛甘肃省赛区三等奖；

2015年《丝路创意衍生品》荣获兰州交通大学大学生创新实验项目一等奖；

2015年荣获兰州交通大学优秀毕业生；

2016年作品《只有猫知道》荣获甘肃省DV大赛一等奖；

2016年论文《动画电影<千与千寻>中宫室奇幻美的探析》发表于《散文百家》

2016年论文《动画电影<花木兰>中的中国传统符号》发表于《戏剧之家》

2016年论文《基于语料库的现代汉语研究方法综述》发表于《青年文学家》

2016年参与中国少数民族电影高层论坛；

2017年论文《动画对中国西部少数民族文化传播的作用》被《中国少数民族电影高层论坛文集》收录，并由民族出版社出版。

2017年 《Animation Effect on the Spread of Western China Ethnic Minority Culture》发表于《2017 International Conference on Arts and Design, Education and Social Sciences》被ISSN 收录；

2018年荣获 教师基本功大赛三等奖；

2018年作品《印记》荣获2018全国高等教育美育教研与教学成果展评教师组一等奖。

《影视配音》课程主要面向基础相对薄弱的大一学生，要求学生通过课程学习，学会在观摩中鉴赏影片，并在鉴赏中发现问题，寻找规律；在学习配音具体技巧的同时，剖析声音的百变诀窍，使学生能够鉴赏不同影视类型的配音风格，塑造独特魅力声线。

梁老师根据线上课程大纲制定学习进度计划表，学生需根据每日学习计划表要求，完成学习内容。因《影视配音》课需要有很强的互动性，所以梁老师会根据学生线上学习的理论知识，课下督促学生进行练习。例如：3月4日，梁老师根据学生线上的绕口令理论学习，安排了课下练习内容，对学生练习情况进行现场点评，并指出存在的问题。3月5日，梁老师根据学生线上的气息理论学习，鼓励学生线下“开口说话”，使课堂“活”了起来。

参照学生的学习进度，在大家对配音理论知识有了一定积累后，梁老师带领大家尝试配音练习，开启学生的配音首秀。例如：3月18日，学生的配音课程已经学习近半，梁老师发现“配音秀”APP可以很好地结合课程内容，辅助学生的课后配音练习，因此推荐学生下载练习，并将作品上传。同学们之间相互指正，共同进步。

《影视剪辑》课程同样是面向大一学生开设的课程，该课程旨在使学生了解影视剪辑相关理论知识，掌握影视剪辑软件的操作技巧以及常规实践技巧，最终达到掌握一个完整影视节目剪辑知识的目的。

《影视剪辑》课程是一门操作性很强的课程，对于学生而言也是他们的第一门专业软件课，因此在这次线上学习过程中，他们存在着很多的问题与困惑。梁老师面对学生的专业问题一一解答，并为学生提供软件安装包，方便学生在家进行软件的安装和练习。

通过对学生学习情况的分析，梁老师发现线上的知识不能满足学生对于知识的渴望，因此老师课下搜集大量影视剪辑知识，并根据难易程度整理成册。在每周答疑之后根据学生学习进度，拓展相关的影视剪辑知识，丰富学生的知识面，使其制作出更好的影视作品。