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实用艺术，开放布局，创意设计

——张月婷老师的《办公空间设计》

张月婷，河北保定人。2018年毕业于兰州交通大学艺术设计学院，获硕士学位。现为 文物与艺术学院艺术教研室教师。

2016年12月荣获“全国数字艺术设计大赛”三等奖；2017年——2018年分别发表专业论文三篇；2018年7月——2019年4月就职于“成都市风景园林规划设计院”，期间参与了多项市级以上重大项目，包括《广安市枣游路景观提升》、《成都市龙泉山森林公园绿道规划设计》、《河南省中牟森林公园规划设计》、《望江楼公园拆墙透绿设计》、《国宾片区园林景观规划设计》、《广安市小平故里路道路景观提升》、《空港大道景观提升》等。

课程介绍

本次张老师负责的课程《办公空间设计》是面向17级环境设计专业开设的专业课程。课程在3月2日-3月27日期间，于“智慧树”平台进行线上教学，学生总人数为97人。线上的教学资源《办公空间设计》课程具有很强的针对性和系统性，从办公空间的规划、局部区域的设计等都做了详细的说明，是一个不错的教学资源，学生们也在本次学习中受益匪浅。

本课程旨在让学生了解办公空间设计的流程，各功能分区的规划原则，理解办公空间设计要点，掌握设计方法，最后能独立自主的设计，并能做出完整的办公空间设计作品。

课程方案

为了保证教学质量，调动师生之间的互动，提高学生的学习兴趣，同时锻炼学生的实践能力，本课程运行期间采取“线上学习，线下答疑，案例分析，实践练习”的教学模式进行。

（一） 线上学习，保质量

张老师根据线上课程大纲制定学习进度计划表，做到让学生了解进度，并能根据自己的情况合理安排时间，最高效的完成学习任务。同时在限定的截止时间前检查学生的学习情况，督促未完成任务的学生，保证全部学生按质按量完成。

（二） 线下答疑，辩问题

为了帮助学生们解决在学习中遇到的问题，每个章节结束后，都设置了课下答疑，巩固学习内容的同时又能激发学生思考。答疑形式有平台中公开的问答区和在线集体讨论两种形式。学生们在问答区积极发问、互答，在群聊集体讨论气氛热烈，将自己遇到的问题提出来后，同学们都毫无保留的帮助解决，形成了互帮互助，共同进步的良好学习氛围。结合课程内容，张老师针对性的提出话题作为讨论，启发学生思考，群中迸发出学生们创意而新颖的idea。

（三） 案例分析，学经验

学习设计专业，多看优秀案例不仅可以补充专业知识，还可以扩充自己的眼界。为了能让学生在学习理论知识的同时又能欣赏到优秀的设计作品，张老师专门挑选了多个优秀案例供学生学习。设置案例分析作业，让学生结合所学的理论知识，有条有理的分析作品中的设计手法、规划方式、材料应用、色彩搭配等内容，有效提升了学生对案例学习的成效，积累了丰富经验。

（四） 实践练习，锻能力

为了锻炼学生们的设计能力和绘图能力，张老师设计了模拟甲方与乙方的形式来限制项目中的内容，对场地提出了详细的要求，学生们都按时按量完成了结课作业的绘制，教学成果显著。以下为部分学生绘制的办公空间效果图。