教师情况

翟雅薇，女，2014年毕业于北京工业大学，获工程硕士学位，现为 文物与艺术学院专职教师，主讲《中国新闻传播史》《影视艺术概论》课程。

2011年跟随西藏“西部计划”项目入藏担任随行通讯员，负责撰写通讯稿件。

2014年—2019年在北京工业大学出版社担任责任编辑，共编辑约2000万字的书籍、刊物、年鉴。

2020年至今一直参与联合国儿童基金会志愿者和公益项目。

新春伊始，万物复苏，新学期在盎然春意中如约而至，突如其来的疫情，打破了老师与同学正常上课的情景。为最大限度降低疫情对学生学习的影响，学校启动了线上教学模式，这一新模式，对初为教师的我充满挑战，内心既不安又满怀期待。最终，经过请教前辈，不断摸索，充分备课后，我和同学们顺利完成了第一堂线上教学课程。

1.课程名称：《中国新闻传播史》

2.授课对象：2021级网络与新媒体

3.开设学期：2021-2022第二学期

4.课程学时：32学时（理论课时：32 实验或实践课时：0）

《中国新闻传播史》是新闻专业的一门专业基础课程。该课程较为全面地介绍了中国新闻传播的发展历程，着重探讨中国新闻传播的形成发展及其演变规律和趋向，考察中国新闻事业的性质、状貌同特定历史时期的政治经济、文化习俗、伦理道德之间的关系。内容包括中国古代报纸的产生、近代中国的新闻事业，各时期的新闻制度、新闻思想及重要人物。

上课情况

要想讲好一节课，需要有各种配套的教学材料准备。《中国新闻传播史》是一门理论性较强的历史学课程，课前，我会在班级群提前发布章节概要，让学生明晰章节的学习目的、内容、要求及重难点，进而有的放矢。同时按照作业与随堂练习设计作业，检测学生的学习效果，在讲授中国新闻历史知识的同时强化课程思政认知，分析得失，博采众长，达到线上与线下一致的效果。

三人行必有我师，师生亦师亦友。随着现代中国新闻事业的不断发展，我国新闻传播事业也在不断进步，中国新闻传播的历史源远流长，新闻人用如椽之笔谱写了一曲曲壮美的诗篇。本着与学生交朋友的心态，上课时我会尽量使用轻松的话语讲述新闻史上的历史故事和新闻人物，讲述邵飘萍、邹韬奋等著名新闻记者的报刊思想、历史事迹，倾囊传授课堂知识，关心学生状态，真诚倾听学生诉求，互相分享工作学习心得，真正实现教学相长，最大程度提升学生线上理论课的收获。课程结束后，在钉钉群中发布群作业，用线上提交作业图片的形式灵活直观地了解大家的学习和练习进度，积极解答同学提出的课后问题。

学生作业展播

新方式新挑战，上课技巧需掌握。新的上课方式更需要我们教师掌握新的技能，面对各种各样的平台、设备、线上上课模式，我们既是教师又是学生。虽然不在教室上课，身为教师的我却在线上忙碌不停，教学模式的改变让初次尝试的师生们“手忙脚乱”的同时，却也带来了别样的成就感。病毒在消散，春天已来临，他日校园重聚时，我们定能扬起自信的笑脸，共听校园的琅琅书声。

新冠疫情的突然到来阻止不了我们的教学开展，在危急关头，我们迎难而上，只要我们有信心，方法总比困难多。疫情期间，同心战“疫”，感谢每一个 莘莘学子的支持与配合。